En la Comisión de Educación, Formación Profesional y Deportes
- El portavoz de Deportes del GPP en el Congreso, Javier Merino, pide analizar el deporte no sólo desde la óptica competitiva o formativa, sino también como una política pública transversal, con un impacto en la salud, en la educación, en valores, empleo y en el desarrollo local. “El turismo deportivo, en ese marco, representa una gran oportunidad, porque además España cuenta con unas condiciones excepcionales de clima, infraestructuras, diversidad geográfica y una amplia red de instalaciones deportivas”, añade
- Sin embargo, apunta, los datos que manejamos reflejan una clara desproporción entre el impacto económico del turismo deportivo y el esfuerzo inversor de las Administraciones Públicas. Explica que 2022 el turismo deportivo generó en nuestro país más de 5.500 millones de euros, mientras que el gasto vinculado al deporte por parte de la Administración General del Estado apenas alcanzó el 0,02 del PIB”
- “Desde el GPP consideramos que el turismo deportivo requiere una respuesta coordinada entre el ámbito deportivo y educativo, con una mayor implicación del Gobierno, el Consejo Superior de Deportes y las administraciones competentes”, destaca. “Por ello, propone convocar la Conferencia Sectorial de Deporte para definir una estrategia común con las comunidades autónomas, apoyar a los ayuntamientos con financiación específica para proyectos de turismo deportivo y promover una campaña nacional de difusión que destaque sus beneficios económicos, sociales y de salud”. “Apostar por el turismo deportivo es apostar por un modelo más equilibrado, saludable y sostenible”, concluye
- El diputado del GPP por Ceuta Javier Celaya asegura que, a los escolares de Ceuta y Melilla, que “presentan los índices de pobreza infantil más elevados del Estado, no les llega nada de los fondos que aporta la Unión Europea para el Programa Escolar de Frutas, Hortalizas y Leche”
- Exige “solucionar una discriminación absurda que tiene su origen en trabas burocráticas o en una descoordinación competencial”. “No se trata de discutir aquí quién tiene la culpa de esto; los que, desde luego, no tienen la culpa son los niños”, subraya
- Sostiene que no tiene sentido que el Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación transfiera fondos a unas “inexistentes Consejerías de Agricultura para centros escolares que dependen del Ministerio de Educación”, cuando sería más sencillo hacerlo a través de sus direcciones provinciales o mediante subvenciones directas a los centros
