Resulta inquietante que tres de cada diez estudiantes españoles de Secundaria abandonen el instituto antes de haber completado el ciclo formativo obligatorio. Es, sin lugar a dudas, un despropósito. Primero para los chavales afectados puesto que está demostrado que un mayor nivel de formación aumenta la capacidad de respuesta y adaptación de la persona al cada vez más complejo mundo laboral. En segundo lugar, porque cualquier país que pretenda ser considerado desarrollado y que aspire a acreditar solvencia, bienestar y prosperidad para sus habitantes debe residenciarlo sobre una sólida formación de su capital humano.

         Si al fracaso escolar español añadimos la disminución paulatina en el nivel de conocimientos que alcanzan los alumnos que terminan sus estudios, el resultado adquiere ya una dimensión social alarmante que debe ser afrontada sin dilación por cualquier gobernante mínimamente sensato.

         Países como Finlandia aprendieron, hace ya muchos años, que la sociedad del conocimiento -lo que significa entre otras cosas una mejora importante y sustancial del sistema educativo- constituía una pieza estratégica de futuro. También lo entendió así el Partido Popular con su Ley de Calidad de la Enseñanza, arrumbada por los socialistas nada más obtener su victoria electoral en 2004. Ahora, ante su manifiesta incapacidad política para presentar un proyecto educativo propio plantean un Pacto educativo sin rumbo preestablecido, ni en éste ni en otras áreas de la formación reglada en España, como recientemente ha evidenciado la ministra Aído con su inédita propuesta de integrar la tradición feminista como materia troncal de cualquier estudio universitario.   

        
         Ocurrencias aparte y en términos más serios, el elevado porcentaje de abandono escolar prematuro que sufre España requiere bastante más que un Pacto educativo y banalidades de una Ministra. La dimensión del problema es más profunda que una simple cifra en un informe o estadística sobre la calidad de la Educación en nuestro país. Predetermina el futuro personal y las expectativas de calidad de vida de miles de chavales a los que la ausencia de formación está limitando ya su trayectoria vital.